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Wie der Titel des Beitrags schon sagt, dreht es sich jetzt aber um die akademische Welt. Diese ist, als Student, quasi meine Berufstätigkeit. Die größten Neuigkeiten sind hier wohl der Abschluss des Bachelorstudiums der Politikwissenschaft und die Aufnahme des Masterstudiengangs EB/WB. Dementsprechend habe ich auch wieder mal als Ersti bei den EETs gesessen und mir mehr oder weniger Neues anhören dürfen. Gleich die erste Vorlesungswoche hatte es dann in sich. So konnte ich Donnerstag und Freitag an der DGS Sektionstagung (Wissenschafts- und Technikforschung) Institutionelle Erneuerungsfähikeit der Forschung teilnehmen und hier einige sehr interessante neue Punkte für meine kommenden Arbeiten aufnehmen. Direkt im Anschluss am Freitag ging es zu meinem ersten Basiskompetenztraining im Master: Kommunikative Kompetenz.

Eine Woche später stand der Wissenschaftstag der Metropolregion auf dem Plan. Themen waren Gute Bildung, kulturelles Erbe, Gesundheitsförderung und Verantwortung in der Wirtschaft. Ich habe mich für das Bildungspanel entschieden und einiges interessantes gehört, allerdings aus universitärer Sicht nicht viel neues. Denn auch hier war das NEPS Ton angebend. Im Rahmen meiner Hilfskrafttätgikeit in der Kommunikationswissenschaft konnte ich mich über eine neue Kamera freuen: EOS 500D mit zwei Objektiven (18-55mm und 55-250mm).

Im Mai gab es dann nicht ganz so viel. Das Kompetenzseminar konnte ich nach dem zweiten Block abschließen, die erste Stundengestaltung erfolgreich hinter mich bringen und auch den Praxistag des Seminars zu Medienpädagogik hinter mich bringen. Eine Podiumsdiskussion zu Engagement während dem Studium war interessant und hat vor allem neue Gesichter hinter bekannten Namen offenbart. Nicht geschafft habe ich allerdings die offenen Hausarbeiten vom letzten Semester nachzuarbeiten bzw. zu schreiben. Dennoch bin ich immer noch sehr motiviert und zuversichtlich, dass ich das in den nächsten Wochen angehen kann.

Berlin Ende Januar war das glatte Gegenteil. Auch wenn die Nacht noch recht früh hereingebrochen ist war es überall sehr hell, dem Schnee sei Dank. Dafür mussten wir uns mit arktischen Temperaturen und Winden auseinandersetzen die das Outdoorprogramm nicht gerade erleichterten. Die Tour führte uns zu verschiedenen Ausstellungen und Museen die sich mit dem Thema Fotografie und/oder Migration (Topographie des Terrors, F.C. Gundlach, Museum Europäischer Kulturen: Workshop, Fremde? Bilder von den „Anderen“ in Deutschland und Frankreich seit 1871, Sofia – auf off ener Straße 1990 – 2001) auseinandersetzten. Ein sehr spannender Ansatz, aber leider zu viel auf einmal gewollt. Ein Themenblock hätte die Exkursion wesentlich griffiger gemacht.

Was nehme ich, neben den Fotos, aus den beiden Ausflügen mit? Aus Dresden den Pflaumenglühwein und aus Berlin die Fotografie als wissenschaftliches Thema. Beides sehr lecker bzw. spannend und verträgt sich gut miteinander. Und jetzt die Bilder…

Dresden:

[Als Diashow ansehen]

Berlin:

[Als Diashow ansehen]

Über den Arbeitsfortschritt habe ich unter dem Hashtag #BA getwittert, danke nochmal für die Gratualtionen gegen Ende.

Vielleicht kann ich noch ein paar kleine Tipps geben, was mir das Schreiben erleichtert hat, und was ich bei meiner nächsten Arbeit anders machen werde.

1. Die Zeit nutzen die man hat. Ich habe eigentlich alle Literatur und die Schreibarbeit in zwei Wochen erledigt.
2. Genug Zeit zum Binden und Korrekturlesen einplanen. (1-2 Wochen)
3. Auch schon während der Arbeit Korrekturlesen lassen.
4. Immer wieder Abschnitte ausformulieren bevor andere Abschnitte angegangen werden. Es ist ein gutes Gefühl, wenn man weiß, dass schon ein Teil fertig ist. (siehe 3.)
5. Arbeitsweisen abwechseln. Nicht alles am Ende ausformulieren oder die gesamte Literatur am Stück durcharbeiten. Viele Arbeiten lassen sich nur schleppend erledigen wenn man eigentlich genug davon hat. (Siehe 4.)
6. Das A und O einer guten Arbeit ist deren Struktur. Diese fängt bei der Fragestellung an und hört bei der Gliederung auf. Die Fragestellung sollte, zumindest in groben Zügen, schon vor der Anmeldung der Arbeit feststehen. Aus ihr lässt sich dann die Gliederung meist sehr einfach ableiten.
7. Das Skelett mit Inhalt füllen. Wenn die Struktur erst einmal vorhanden ist, lässt sie sich sehr schnell mit Inhalt füllen. Ob das nun Zitate, Grafiken oder eigene Gedanken sind, alles lässt sich einfacher anhand der Struktur einpassen.
8. Hierbei habe ich meistens erst Sekundärliteratur verwendet, damit ich den Kern verstehe und die Primärtexte sinnvoller bearbeiten konnte.
9. Formalia. Eigentlich gehören sie an den Anfang, aber sie bieten auch eine gute Möglichkeit etwas sinnvolles zu tun, wenn die Motivation mal am Boden ist. Also quasi produktiv prokrastinieren. Ich arbeite übrigens gerne mit einfachem Zeilenabstand um mehr Inhalt im Blick zu haben. Das hat den positiven Effekt, dass der Text mit einem Klick sehr viel länger werden kann wenn man mal was Positives braucht.
10. Freizeit. Auch wenn man es immer wieder über längere Phasen schafft viel zu arbeiten muss auch mal Schluss sein. Nach einer Pause, die auch gerne mal einen Tag oder ein Wochenende dauern kann, arbeitet es sich gleich viel besser.

Ich hoffe, ich halte mich das nächste Mal selbst daran was ich hier schreibe. Diesmal war der Abgabezeitpunkt einfach zu nah, als das Pausen möglich gewesen wären. Aber immerhin, die Bachelorarbeit in zwei Wochen runterzuhacken schafft auch nicht jeder. Hoffentlich wird das Ergebnis gut genug.

Hierfür stehen ein paar Leitfragen zur Verfügung, die ich mit Hilfe von verschiedenen Lehrveranstaltungen bearbeiten möchte. Sehr weit ins Detail geht es leider nicht, da die Nutzung von Web 2.0 Diensten immer noch nur sehr eingeschränkt an die Dozenten vorgedrungen ist.

Was sind die Rahmenbedingungen der Lehrveranstaltung (Fachrichtung, Veranstaltungsform, Gegenstand und Ziel der Veranstaltung, Anzahl der Studierende usw.)?

Veranstaltungen, die effektiv im Web 2.o arbeiten, liegen meist in ihrer Teilnehmerzahl bei 30 oder weniger Personen. Alles was über viel mehr Teilnehmer verfügt, macht es den Dozenten nahezu unmöglich die Teilnehmer zu betreuen und auch deren Arbeit zu bewerten. Im Allgemeinen sind es auch meistens Veranstaltungen, die sich mit dem Internet auseinandersetzen oder die aus Fachrichtungen kommen, die sich eben auch inhaltlich mit dem Web 2.0 befassen. Es scheint also schwer für “fachfremde” Fächer sich der neuen Technologien zu bedienen.

Meistens steht dann eine Einführung in das Thema und die beabsichtigten Tools auf der Tagesordnung. Dabei spielt es keine Rolle ob es sich um eine Vorlesung oder ein Tutorium handelt. Wie mit diesen dann gearbeitet wird hängt dann häufig von den Dozenten und den Lernenden ab. Oft bleibt es aber bei der Kommunikation innerhalb der Gruppe und Funktionen bleiben bei dem was der Dozent vorgestellt hat. Die Inhalte haben meistens den Vorrang, das Verständnis und der Umgang mit den Tools erscheint zweitrangig.

Welche Web-2.0-Werkzeuge kamen in welcher Form zum Einsatz?

Dadurch dass die Uni Bamberg mit dem Virtuellen Campus (im Endeffekt nur moodle) ein geschlossenes System hat, wird dieses auch entsprechend oft eingesetzt. Dass es sich hierbei nicht wirklich um Web 2.0 handelt sehe ich vor allem in der Geschlossenheit und den eingeschränkten Funktionen. Man kann selbst keine Gruppen, Veranstaltungen oder Foren erstellen, die Wiki-Funktion ist kaum mehr als die Möglichkeit ein paar Seiten zu erstellen und zu verlinken, Blogs fehlen, Kommentare nur in Foren möglich und genutzt wird meistens nur die Ankündigungsfunktion sowie die Ablage von Dokumenten durch die Lehrenden.

In wenigen anderen Veranstaltungen kamen auch “echte” Web 2.0 Tools zum Einsatz. Zum einen Wikis für Projektseminare, oder auch einmal twitter (wobei das ein Reinfall war, da die Dozentin selbst keine Ahnung davon hatte obwohl sie es als “das große Ding des Augenblicks” bezeichnete). Wikis wurden vor allem als Ersatz zu starren Strukturen von Seminararbeiten und zur kollaborativen Erstellung dieser eingesetzt, aber auch als Sammlung von Links und Ideen. twitter fand nur den Weg des Flurfunks, mit 1-2 Ausnahmen bei denen themennahe Links gepostet wurden.

Seit Neustem scheint sich auch doodle einen Platz zu suchen. So wird es in letzter Zeit immer wieder für Ausweichtermine oder Wunschräume genutzt. Sicherlich eine gute Möglichkeit um das Lehrangebot auch bei Krankheit oder Abwesenheit des Dozenten aufrecht zu erhalten.

Welche Faktoren haben maßgeblich zum Erfolg des Einsatzes beigetragen?

Es kann leider in diesem Fall kaum von Erfolg gesprochen werden. Es wäre wohl die Einfachheit der Funktionen zu nennen, der offene Zugang ohne zig verschiedene Nutzerkonten zu haben, ein direkter Nutzen für die Veranstaltung sowie Unterstützung und Förderung bei der Nutzung der Tools durch den Dozenten. Dieser muss die von ihm vorgestellten Tools allerdings selbst nutzen, oder zumindest (deren Nutzen) verstehen.

Welche Schwierigkeiten/Widerstände traten auf (gern sowohl auf der Mikro- (Student oder Dozent), Meso- (Seminar gesamt) als auch auf der Makroebene, also z.B. mit dem Rechenzentrum oder gar der Universitätsleitung)?

Ein großes Problem scheint sowohl bei Dozenten als auch Studenten zu liegen wenn neue Services genutzt werden. Die Meisten bleiben bei dem, was sie kennen und sind nur schwer von neuem zu überzeugen. Wenn es funktionieren soll, muss eben Anleitung geboten und der Service vorgelebt werden. Dabei reicht es dann nicht aus, nur vor der jeweiligen Sitzung einmal in den Dienst zu schauen. Der Dozent muss kontinuierlich den Arbeitsfortschritt begleiten und nicht nur stichprobenartig zu den Terminen die Lage checken.

Auf Mesoebene ist wohl die Gruppengröße zu nennen. Für ein Wiki sollte eine größere Gruppe vorhanden sein, für einen Blog oder twitter scheinen kleinere Gruppen besser zu betreuen zu sein. In größeren Veranstaltungen bietet es sich an, verschiedene Arbeitsgruppen zu bilden und diese rotieren zu lassen, damit eine hohe Vernetzung und somit gegenseitige Kontrolle möglich wird. Es muss immer eine kritische Masse an aktiven Nutzern vorhanden sein, die den Rest mitziehen können. Der Dozent könnte dies in kleinen Gruppen durch seine Machtposition erreichen, in großen Gruppen muss diese sich selbst überwachen.

Die übergeordneten Ebenen wie Unileitung und Rechenzentrum sowie Rechtsabteilung könnten dem Einsatz von Services, die nicht im Haus gehostet sind, mit Bezug auf Datenübermittlung blockierend gegenüberstehen. Ein Beispiel hierzu ist die Infomap von Feki.de, die erst nach einem Opt-In geladen werden kann, aber auch der Virtuelle Campus zeigt die Tendenz offene Systeme auszuschließen. Dabei sind diese es, die die Vernetzung mit anderen Studierenden und Forschern ermöglichen und so das ganze Wissenschaftssystem voran zu bringen.

Abschließend muss ich nochmals betonen, dass Web 2.0 an Hochschulen ist nicht gleich eLearning ist. Neben der Lehre ist natürlich auch die Forschung zu beachten und auch der ganze Verwaltungsapparat. Ein schönes Beispiel hierzu ist in Bamberg die Bibliothek. Diese präsentiert sich seit Kurzem auf facebook und nutzt dieses als Möglichkeit Termine und Informationen zu verbreiten. Aber auch eine Kontaktmöglichkeit ist so geschaffen worden.

Für meinen Teil kann ich vor allem drei Punkte herausgreifen die besonders wichtig erschienen:

• Open Access
• Open Educational Ressources
• Integration statt Insellösungen

Diese mit dem Prinzip des kindlichen Spieltriebs und Trial & Error verbunden stellen für mich die Zukunft der Hochschulen da. Wenn es darüber hinaus zu einigen offenen Standards kommt sollte diese “Hürde” gut gemeistert werden.

Abseits des Tagungsraums präsentierten sich die Fernuni Hagen und die HRK großartig. Das Tagungshotel bot alles was gebraucht wurde, die Gespräche beim Essen fanden in ungezwungener Atmosphäre statt und gegenüber dem Web 2.0 herrschten keine Vorbehalte. Positiv wurde ich auch von der Technikaffinität einiger Kommissionsmitglieder überrascht welche schnell mal mit dem iPhone neue Informationen einholten. Also kurzum: Mir hat es Spaß gemacht, ich fand es sehr spannend und konnte hoffentlich meinen Teil beitragen. Nächstes Mal würde ich vieles anders machen aber darüber dann vielleicht irgendwann mehr. In näherer Zukunft kommt es hoffentlich dann zur Veröffentlichung der Empfehlung der Kommission an die Hochschulen und eine Umsetzung dieser auch lokal in Bamberg. Wir werden unseren Teil bei Feki.de sicherlich beitragen.

Für Feki.de konnte ich allerdings auch einiges mitnehmen von dem wohl in den nächsten Wochen und Monaten einiges in die Tat umgesetzt wird. Von kleinen Projekten deren Ideen bei der Zugfahrt nach Bamberg im Gespräch kamen über eine potenzielle Cashcow bis hin zu einfachen Außendarstellungsmöglichkeiten und Kooperationen ist alles dabei. Ich bin gespannt und freue mich schon darauf.

Ach ja, Ablenkung kommt natürlich nicht nur von den Spielen. So geistern mir viele tolle Ideen im Kopf herum die ich gerne umsetzen würde, ein bisschen Bürokratie und natürlich steht auch der nächste Geburtstag an, wofür ich bei Amazon gleich mal einen kleinen Wunschzettel eingerichtet habe. Sogleich musste ich feststellen, dass meine Wünsche insgesamt recht kostspielig sind, aber dafür kommt am Ende ne tolle Fotoausrüstung bei raus. Und das ist auch schon der nächste Störenfried. Anfang April werde ich mir eine EOS 450D gönnen und somit vermutlich fotografieren wollen. Immerhin scheinen die Katzen nun die rolligkeitsbedingte Stubenunreinheit überwunden zu haben. Damit ist ein Störfaktor schon erledigt. Jetzt aber weiter an die Arbeit.

Am Donnerstag kamen zunächst die Einkäufe dran und alles was benötigt wurde, wurde in das Marcushaus geschafft und dort schon die Technik getestet. Da alles soweit reibungslos funktioniert hat stand nur noch abends die “Zwanglose Zusammenkunft” im Klosterbräu an. Neben der einen oder anderen Apfelschorle konnten schon die ersten Erkenntnisse und Erfahrungen mit Wikis und aus den Organisationen ausgetauscht werden.

Der Freitag ging recht früh los. Gebäck und Geschirr holen, das Foyer herrichten, Kaffee kochen und die ersten Gäste schon verfrüht begrüßen. Natürlich fehlten ein paar Hüllen für die Namensschilder, aber auch das Problemchen konnte unkompliziert aus dem Weg geräumt werden. Um neun Uhr stand die Begrüßung durch die Projektleiter (Prof. Theis-Berglmair und Schlieder) auf dem Programm. Diese stellten das Projekt vor und führten die Hintergründe, Interdisziplinarität und das Streben nach Endprodukten auf. Direkt im Anschluss ging es in den ersten Slot mit dem Thema “Wikis in Organisationen: Anders als Wikipedia?!”. Als Erstes gab es eine Einführung in Wikis entlang von Hyperlink-, Autoren- und Themennetzwerken, ein bisschen was zu Genres und Rollen (Gefahr für den Gärtner: nicht “loslassen” können), eine Unterscheidung sowie einen Vergleich von Organisationswikis und der Wikipedia. Interessant ist vor allem die dynamische Strukturierung von Wikis und die externen Einflussfaktoren der Wiki-Nutzung entlang des Wikis, der Nutzer und der Organisation sowie die Rahmenbedingungen der (erfolgreichen) Nutzung von Wikis in Organisationen. Die Wahl der Architektur bzw. des Wikisystems ist somit genauso wenig zu vernachlässigen wie Wiki-interne Rollen und die Kultur der Wissensarbeit in der jeweiligen Organisation. In diesen Slot fiel auch der Spruch des Tages: “btw, wenn hier das Gebäude einstürzt ist 80% der Wiki-Kompetenz in D weg ” via Twitter.

Nach Kaffee & Diskussion ging es mit qualitativen und quantitativen Untersuchungsmethoden weiter. Dabei ist vor allem das “Interlocking” herauszustellen. Es ist ein Maß der Kollaboration zwischen Wiki-Usern welches nach Breite und Tiefe, also verschiedene Kontaktstellen und Häufigkeit auf einer Kontaktstelle, differenziert. Anschließend kamen eine kurze Diskussion und eine längere Mittagspause mit Essen im Scheiners auf die Teilnehmer zu.

Der letzte Slot gehörte den Forschungsergebnissen & Praxisempfehlungen. Es wurde das Verhältnis von beiden Forschungssträngen herausgestellt und vier Fallstudien verschiedener Wikis vorgestellt. Dazu kam eine Verknüpfung mit der Arbeitsweise der jeweiligen Organisation und eine Interpretation in Breite und Tiefe der Kollaboration. Auch einige sehr interessante Animationen der Arbeit in den Wikis wurden präsentiert. In den Bereich der Praxisempfehlungen fällt wohl die Diskussion um den Wikibegriff und negative Assoziationen dazu bei Mitarbeiten. Aber auch Fragen zur Wikieinführung, der Tipp exklusive Informationen im Wiki zu präsentieren und den Workflow über Plugins zu vereinfachen passen zu diesem Teil.
Danach ging es noch mit einigen Diskussionen bei den Teilnehmern weiter. Parallel dazu haben wir schon angefangen das Geschirr zu sammeln und ein bisschen Ordnung zu machen. So konnte der Tag zeitig abgeschlossen werden und Montag morgen alles weitere erledigt werden.

Sämtliches Gezwitscher kann man auch einfach anhand des Hashtags #WiO auf Twitter verfolgen. Vielleicht fühlt sich ja noch jemand animiert weiter auf die Vorträge einzugehen. Ich habe ja leider nicht alles mitbekommen und auch die Diskussionen zum Großteil verpasst, da ja der Kaffeenachschub gesichert sein wollte.

http://www.soziologen-stammtisch.de

Marx und Machiavelli

• Karl Marx – “Kapital und Politik”
• Niccolò Machiavelli – “Gesammelte Werke”
• Thema für das HS – Wissenssoziologie

Also wie immer, immernoch mehr als genug zu tun und Spaß dabei!

Im Internet sieht er drei Formen von Kommunikation welche den Journalismus betreffen. Die Profession, die Partizipation und die Technik. Den interessantesten Punkt hierbei stellt meiner Meinung nach die Technik dar. Diese wird durch Dienste wie GoogleNews, wikinews, etc. präsentiert. Hier geht es also um die automatische Suche, Auswertung und Ordnung von Informationen die im Internet verfügbar gemacht werden. Eine spannende Entwicklung auch in Anbetracht der möglichen Auswirkungen auf Suchmaschinen (Stichwort: Semantik). Nun aber zurück zu den Journalisten. Ihnen kommt im Web 2.0 die Aufgabe zu für Orientierung, Vernetzung, Organisation und Moderation der Inhalte zu sorgen. Die Nutzer wandeln sich ja bekanntlich zum Produser, sie prodsumieren also und können so mit Teil der Inhalte werden. Außerhalb des Internets bleibt die Rolle des Gatekeepers aber bestehen.

Die eigentliche Studie befasste sich mit der Sicht des Journalismus auf die Entwicklungen im Internet. Dazu wurden die Leiter von Onlineredaktionen befragt. Der Anteil der reinen Onlineredaktionen war allerdings mit etwa 23% eher gering. Insgesamt nahmen 183 Personen an der Befragung teil. Interessante Ergebnisse gab es nicht sonderlich viele, sondern eher eine Bestätigung des Vorhandenen. Ein paar Ergebnisse möchte ich aber trotzdem anführen. Die Anforderungen des Internetjournalismus sehen die Redaktionsleiter quasi unverändert. Der Umgang mit Technik oder die mehrmediale Produktion waren für sie nur untergeordnete Kriterien. Auch interessant ist die Tatsache, dass 2006 (also zur Befragungszeit) nur etwa ein Drittel der Redaktionen kostendeckend arbeitete. Die Meinungen über die Qualität von Blogs sind gering, allerdings wird die persönliche Art gelobt. Vielleicht liegt das auch darin begründet, dass die Redaktionsleiter wenig Interaktion fokussieren, die neuen Medien immer noch als Push-Medium ansehen.

Insgesamt war es ein ordentlicher Vortrag, allerdings gab es für mich persönlich wenig neues zu hören. Dabei war aber einiges hochkarätiges wie der Begriff des Gatewatchers und die Tatsache, das Habermas 2008 “Ach, Europa” veröffentlicht hat und hier endlich mal deutlicher auf das Internet (wenn auch nur wenige Seiten) eingeht.

• Montag (17 Stunden): 8-10 Referat vorbereiten, 10-12 Seminar mit Referat, 12-17 Einkauf bei IKEA, 18-20 Projektmanagement, 20-02 Vorstandsarbeit
• Dienstag (14 Stunden): 8-17 Abstracts schreiben, 17-19 inDesign Workshop, 19-22 Schrankteile montieren
• Mittwoch (12 Stunden): 10-16 Seminare, 16-22 Schränke weiter aufbauen, Vorhang aufhängen,…
• Donnerstag (14 Stunden): 8-10 Regale abbauen, Kommode versetzen, etc, 10-12 Vorstandsarbeit, 12-13 Wohung weiter richten, 13-15 Katzenzeug kaufen und Katzen abholen, 15-20 Auto wegbringen und Einkaufen, 20-22 Managementsitzung
• Freitag (14 Stunden): 8-10 Vereinsarbeit und Stadtwerkebesuch, 10-16 Literatur durchgehen, 16-20 Seminar, 20-22 Literatur
• Samstag (9 Stunden): 9-18 Seminar
• Sonntag (8 Stunden): 12-14 Abstract, 14-16 Interne Evaluation abschließen, 16-20 Abstract schreiben

Macht insgesamt 88 Stunden, davon können dann halt 8 Stunden für Essen, News und Ortswechsel abgezogen werden. Ich bin echt froh, wenn nächste Woche ist. Achja, die Katzen kosten auch noch nen Haufen Zeit

• Teil 1: Von Elben und Orks
• Teil 2: Von Zauberern, Menschen und Zwergen
• Teil 3: Von Hobbits und Ents
• Epilog: Feminismus und Schlussfolgerungen

Wäre in ähnlich unverkrampfter Weise an das Feld herangegangen worden, so würde ich vermutlich jetzt noch im Diplomstudiengang sitzen. Nunja, so habe ich die Möglichkeit losgelöst von den Studienzwängen solche Beiträge zu genießen.

Christmas Clubbing Outfit

Aber auch die Haas-Säale haben ein nettes Gewand angelegt. Ich bin mal gespannt, wie das morgen mit Beleuchtung aussehen wird. Besonders die Wandbeleuchtung erwarte ich mit Spannung. Aber auch sonst wirds sicherlich ein toller Abend, dem leider schon der Schatten des Vortrags am Mittwochmorgen anhängt.

P.S.: Ich sehe mich als Studierender. Also aktiv dabei (sehr großer Unterschied).

Die Nutzer des Bildblog unterscheiden sich scheinbar deutlich von den normalen Internetnutzern. So sind 86% männlich, 54% 20-29 Jahre alt und 82% besitzen das Abitur oder einen höheren Bildungsabschluss. Über 90% sind berufstätig, Schüler oder Studenten und dementsprechend ist das Einkommen auch relativ niedrig (52% beziehen unter 2000€ im Monat). Erstaunlicherweise lesen zwei Drittel der Nutzer NICHT die Bild. Auch sind die Nutzer, mit 4,6 Stunden pro Tag im Internet, offensichtlich Vielsurfer.

Bildblog kann nach der Umfrage auf eine große Stammleserschaft zurückgreifen, welche zu 30% per Mundpropaganda und zu 38% durch Internethinweise auf das Angebot aufmerksam wurden. Dazu lesen sie sehr regelmäßig mit und erhalten durch den Blog Spaß, Bildkritik und sehen so Fehler der Bild.

Die publizistische Leistung des Angebots ist vor allem eine indirekte Qualitätssteigerung, weniger ist ein direkter Einfluss auf Bild zu erkennen. Es wird kritisiert, dass zu viele Kleinigkeiten moniert werden und nur wenig Hintergründe und große Fehler thematisiert werden.

Das Fazit zum Erfolg des Bildblog bestand aus einer Gleichung:

Information + Kritik + Gemeinsamer Feind + Unterhaltung = Aufgeklärtes Publikum

Leider wurden keine politischen Items erhoben, also ob die Leser z.B. eher linksgerichtet sind. Auch kamen von Seiten des Bildblog noch keine Reaktionen auf die Studie.

St. Martins Umzug

Ein voller Hof und endlich mal wieder Action beim Zettelmeyer, oder auch zuhause Diese Versammlung von Menschen bringt mich auch schon zum Mittwoch. Neben dem überaus spannenden Unitag ging es mit der Mitgliedervollversammlung von Feki.de weiter. Erstaunlicherweise sind alle Satzungsänderungen ohne große Diskussionen durchgegangen, womit jetzt ein Haufen Arbeit auf den Feki.de Netzwerk e.V. zukommt. Achja, und die mündlichen Tätigkeitsberichte durften in 1-2 Minuten auch zum Besten gegeben werden.

Der Donnerstag hatte es dann noch mal ordentlich in sich. Erstmal den Reader für Wissenssoziologie geholt, dabei die gelbe Spongebobmütze mal wieder getragen und ordentlich Lacher geerntet, und danach Teppiche aus dem neuen Kosmetikladen gerissen. Das hat mir dann zwei Tage schmerzende Hände beschert (Gelenke und Glassplitter) aber ging immerhin schneller als erwartet. Es folgten ein paar Einkäufe, die Abgabe des Plakatearchivs und dann noch eine nette Abendbeschäftigung. Zum einen war wieder mal der Soziologenstammtisch an der Reihe, zum anderen stand aber auch noch Feki.de hat Bock an. Dadurch war ich natürlich gezwungen zu springen. Aber sehr spannend zu sehen wie sich die Haas Säle gefüllt haben und plötzlich alle auf den Tischen getanzt haben. Ich hoffe die nächsten paar Parties kommen ohne große Arbeit meinerseits aus.

Freitag stand dann nur ein umfangreicherer Hausputz an, 18 Uhr Vorstandssitzung und ab 21 Uhr Singstar Party. Das bedeutete Qualen meiner “Ich hasse singen”-Seele, den ein oder andren Cuba Libre und Schluss um zwei. Der Samstag war dann endlich mal Ruhetag. Also wirklich nichts getan, außer abends Casino Royale geschaut. Sonntag früh gings dann zur Matinée ins Kino. Ein Quantum Trost. Also sehr passend als Anschluss zum Abend vorher. Zu der Rezension auf Feki.de kann ich kaum was hinzufügen, bis auf dass der Charme und Witz von Charakteren wie Q oder Moneypenny einfach fehlt. Zum Schluss der Woche folgten dann noch Tätigkeits- und Ressortbericht sowie die wöchentliche Vorbereitung für die Soziologie der Eliten.